我区作为全国第五批启动高考综合改革的八省区之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生启动实施高考综合改革。
　　高考综合改革主要包括四个方面内容：一是完善普通高中学业水平考试制度；二是规范普通高中学生综合素质评价制度；三是深化统一高考考试招生改革；四是推动高等职业院校分类考试招生改革。到2025年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。
　　普通高等教育考试招生包括普通高校统一考试招生（普通高考）和高等职业院校分类招生。我区实施“新高考”后，普通高考考试科目不再分文理科，而是实行“3+1+2”模式。与现行依据“全国统一高考成绩”的高校考试招生模式不同，改革后，我区将采取“依据统一高考成绩和学业水平考试成绩、参考综合素质评价”，即“两依据、一参考”的高校考试招生模式，并实行平行志愿投档录取。
　　“3+1+2”模式下，考生文化课总成绩满分为750分。其中，“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目，不再分文理科，试卷为全国统一命题，每门满分均为150分。“1”和“2”为学业水平考试中的选择性科目，试卷由自治区统一命题。“1”就是考生在物理或者历史科目中选择其中1门作为首选科目，每门满分均为100分，以卷面原始分计入高考文化课总成绩。“2”就是考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目，每门满分均为100分，按等级转换分数计入高考文化课总成绩。“3+1+2”模式下共有12种组合方式可供学生自主选择，文理交融，有利于考生扬长避短，增大考生的选择空间。
　　在招生录取方面，2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，一是依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩；二是依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩。将高中学业水平考试成绩作为高校招生的重要依据，是“新高考”的一大亮点，旨在引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，并为高校选拔人才创造条件。

2022年开始，我校启动高考综合改革，重点是搞好走班选科工作，我校一是派高一年级优秀教师去湖南长沙、湖北恩施学习走班选科经验，回来后召开了经验分享会，给全体教师介绍走班选科做法；二是在2022级高一学生入校时填写物理、历史意向，为走班选科打基础；三是召开了3次学生大会，邀请专家解读走班选科政策、分析各类组合前景，对走班选科进行指导；四是在学生中发放选科指导和选科确认单，家长和孩子根据成绩、发展方向等做出科学选择。五是召开高一年级教师会，针对学生选择，结合我校实际，为学生确定了物化生、物化地、物化政、历政地和历政生5个组合。

2023年我们将继续做好走班选科工作，7月16日，我们已对所有高考新生进行了文理科走班选科意向摸底，召开了师生回，介绍了走班选科的基本原则，又邀请山西忻州一中吕校长为全体教师做了高考综合改革形势下打造高效课堂的讲座，学校新高一年级各学科教师将于放假后参加市教育局组织的新课程培训。我们还组织高一年级学生自愿参加初高中知识衔接，让他们尽快熟悉高中课程，为即将到来的走班选科打好基础。